Có bạn hỏi, tôi thấy ông chê giáo dục Việt Nam, vậy ông có giải pháp nào không?

ơ địt mẹ. Thế giáo dục đâu? topic này là bàn về giải pháp về giáo dục mà mày
chính trị liên quan đến giáo dục mà mày,éo có chính trị định hướng,giáo dục biết đi hướng nào.bàn về giáo dục mà éo được bàn chính trị thì khác Lồn gì bàn về ăn uống nhưng éo bàn về kiếm thức ăn ở đâu,tiền ở đâu mua thức ăn
 
chính trị liên quan đến giáo dục mà mày,éo có chính trị định hướng,giáo dục biết đi hướng nào.bàn về giáo dục mà éo được bàn chính trị thì khác lồn gì bàn về ăn uống nhưng éo bàn về kiếm thức ăn ở đâu,tiền ở đâu mua thức ăn
tao đâu có nói là không được bàn về chính trị? Ý tao là bàn xong về chính trị rồi thì sao? Đề xuất để phát triển giáo dục đâu? Cứ hô hào lật đổ +s với đa đảng các kiểu rồi chấm hết câu và ấn "enter", trong khi câu hỏi về biện pháp giáo dục vẫn còn đang bỏ ngỏ.

Thế chỉ chứng tỏ là đếch ý kiến gì mẹ gì về giáo dục thì có.

Mẹ, thế khác Lồn gì các cụ năm xưa, cứ chém giết, nhổ con mẹ sạch ảnh hưởng, dư âm của pháp, tư bản trước đã. Tốt xấu gì cũng nhổ bằng sạch. Rồi nhăn chán thử nghiệm cách làm kinh tế, nông nghiệp sau. Xong rồi để cho cả chục vạn người chết đói, ngàn người chết oan xong rồi xin lỗi, rút kinh nghiệm và quay xe học cách làm kinh tế của tư bản?
 
tao đâu có nói là không được bàn về chính trị? Ý tao là bàn xong về chính trị rồi thì sao? Đề xuất để phát triển giáo dục đâu? Cứ hô hào lật đổ +s với đa đảng các kiểu rồi chấm hết câu và ấn "enter", trong khi câu hỏi về biện pháp giáo dục vẫn còn đang bỏ ngỏ.

Thế chỉ chứng tỏ là đếch ý kiến gì mẹ gì về giáo dục thì có.

Mẹ, thế khác lồn gì các cụ năm xưa, cứ chém giết, nhổ con mẹ sạch ảnh hưởng, dư âm của pháp, tư bản trước nhăn chán thử nghiệm cách làm kinh tế, nông nghiệp sau. Xong rồi để cho cả chục vạn người chết đói, ngàn người chết oan xong rồi xin lỗi, rút kinh nghiệm và quay xe học cách làm kinh tế của tư bản?
thì giáo dục để +s làm cho ngu dân,ngu dân thì mới dễ trị,nhồi sọ.Còn éo lật được +s thì thôi kệ mẹ nó đi,bàn luận làm éo gì mất công nữa,lật được +s thì bàn tiếp
 
thì giáo dục để +s làm cho ngu dân,ngu dân thì mới dễ trị,nhồi sọ.Còn éo lật được +s thì thôi kệ mẹ nó đi,bàn luận làm éo gì mất công nữa,lật được +s thì bàn tiếp
thế thì hơi lầm. Nước với chế độ đéo nào mà chả có nhồi sọ, mị dân để dân chúng ủng hộ giới cầm quyền hơn. Mọi thứ còn phải tùy thuộc vào mục đích.

Mục đích chính của ngành giáo dục ở vn đéo phải là để mị dân. Nhồi sọ cũng có nhưng mà đéo ra sao, nửa vời vãi Lồn.

Nếu như là giáo dục mị dân, nhồi sọ thì giống như bên tàu kia. Bên tàu cũng +s, cũng mị dân nhưng chúng nó cập nhật và đổi mới hệ thống sách vở nó vãi cả Lồn. Chúng nó sẵn sàng đầu tư và viết lại kho sách sử 1 lượt một cách chi tiết để uốn nắn trẻ con từ bé. Đã thế bọn nó còn cực kỳ coi trọng việc giáo dục thể chất và thắt chặt không cho học sinh chơi điện tử quá nhiều.

Đơn giản vì triều đình bên đấy nó coi dân của mình là các cỗ máy để quản lý. Và bọn nó muốn gia tăng tối đa hiệu quả làm việc của các cỗ máy và giảm ý thức, cái tôi và cái chất cá nhân của các cỗ máy xuống mức tối thiểu.

Nếu không tin, thì mày có thể nghiên cứu qua về sách vở bên tàu.

Còn mục đích chính của ngành giáo dục vn, chính là làm kinh tế, hút máu dân chúng. Sách in ra là để bán lấy tiền chứ đéo phải là để dạy. Việc đầu tư thời gian và chất xám để cải thiện chất lượng kiến thức là quá tốn tiền bạc, lỗ như thế thì các quan còn được ăn cái Lồn gì nữa?

Thế nên giáo dục việt nam như cặc, phần lớn đéo phải là do chế độ mà do quan liêu bất tài, vô trách nhiệm.

Địt mẹ. Cứ cho rằng lật đổ +s xong có đa đảng đi. Thế đảng sẽ nào lo giáo dục? Quan nào lên làm thượng thư? Ăn nhiều hay ăn hại đái khai?
 
Yếu tố cốt lõi để cải cách lại giáo dục là trảm lũ lợi ích nhóm đang kinh doanh con chữ đi đã. Nếu trảm bọn đấy mà động đến port nhiều thì thanh lọc luôn cả port, bất chấp nó ảnh hưởng đến thế nào. Sai đâu sửa đó. Giáo dục với y tế là quan trọng nhất.

Nếu không làm mạnh tay thì sau này port sụp đổ cũng sẽ có cái port khác lợi ích nhóm hơn, nát và thối hơn bây giờ. Chỉ e, port sụp thì đất nước sụp theo, vì đất nước yếu như cọng bún vậy

thì giáo dục để +s làm cho ngu dân,ngu dân thì mới dễ trị,nhồi sọ.Còn éo lật được +s thì thôi kệ mẹ nó đi,bàn luận làm éo gì mất công nữa,lật được +s thì bàn tiếp
Ngu Lồn nó vừa vừa thôi con. Trên thế giới đéo thiếu quốc gia chứa chấp ĐCS nhưng giáo dục vẫn đứng top.

Mày đang đánh tráo khái niệm để thò cái mõm chống cộng lên sủa chứ đéo có tính đóng góp.
 
Yếu tố cốt lõi để cải cách lại giáo dục là trảm lũ lợi ích nhóm đang kinh doanh con chữ đi đã. Nếu trảm bọn đấy mà động đến port nhiều thì thanh lọc luôn cả port, bất chấp nó ảnh hưởng đến thế nào. Sai đâu sửa đó. Giáo dục với y tế là quan trọng nhất.

Nếu không làm mạnh tay thì sau này port sụp đổ cũng sẽ có cái port khác lợi ích nhóm hơn, nát và thối hơn bây giờ. Chỉ e, port sụp thì đất nước sụp theo, vì đất nước yếu như cọng bún vậy


Ngu lồn nó vừa vừa thôi con. Trên thế giới đéo thiếu quốc gia chứa chấp ĐCS nhưng giáo dục vẫn đứng top.

Mày đang đánh tráo khái niệm để thò cái mõm chống cộng lên sủa chứ đéo có tính đóng góp.
Mày mới đánh tráo khái niệm,các nước giáo dục phat triển chứa chấp dcs vì họ đa đảng tự do,chứ đéo phải dcs nắm quyền mãi mãi và cấm đẻng khác như vit..
 
Có chứ. Đến tuổi này rồi, tôi có thể đưa ra suy nghĩ của tôi. Có thể không phù hợp với người khác, nhưng là ý kiến cá nhân của một người đã đến tuổi về hưu.

Cần xác định mục tiêu của giáo dục và đào tạo.

Giáo dục nhằm 3 mục tiêu: giáo dục nhân cách, cung cấp kiến thức và dạy cách xử lý vấn đề.

1. Giáo dục NHÂN CÁCH để trẻ em lớn lên biết đối xử ôn hòa, nhã nhặn, lịch sự, hiếu thảo... Khi dạy cho trẻ nhân cách tốt thì tự nhiên trẻ nhận ra thế nào là nhân cách xấu. Giáo dục nhân cách tập trung vào lớp mẫu giáo và bậc tiểu học. Xưa tác giả Trần Trọng Kim soạn sảch Luân Lý Giáo Khoa Thư dạy cho trẻ em về nhân cách, ứng xử qua từng câu chuyện nhỏ. Ngày nay có thể những câu chuyện đó không còn phù hợp hoàn cảnh mới nhưng có thể cải biên lại theo nội dung đó.

Trường học XHCN đã đào tạo nhiều lớp người nhưng tin tức báo chí cho thấy người ta thường ứng xử với nhau bằng bạo hành, từ trong nhà ra ngoài đường. Ngay trên FB cũng có bạo hành. Khi đọc thấy ý kiến khác với mình thì có người phản ứng như muốn ăn tươi nuốt sống người khác, dùng lời lẽ tục tỉu để thóa mạ. Những người đó thường dễ nhận diện, thường thuộc nhóm bảo vệ chính kiến. Điều đò cho thấy sản phẩm của nền giáo dục XHCN đã thiếu khuyết về giáo dục nhân cách.

Giáo dục nhân cách được tập trung vào cấp 1 và kéo dài, nhắc nhớ thêm vào cấp 2 để củng cố vững chắc về nhân cách.

2. Giáo dục về KIẾN THỨC, nhằm cung cấp sự hiểu biết về thế giới xung quanh, về lịch sử, về bản thân và sự vận hành của vật chất qua các mô học lịch sử, địa lý, vật lý, hóa học... Điều quan trọng là những kiến thức này nên là những kiến thức hữu dụng, áp dụng được vào cuộc sống thực tế. Nhiều kiến thực học rồi nhưng không biết để làm gì. Với kiến thức về xã hội học như lịch sử thì cần phải khách quan và có bài học cho tương lai, tránh những dẫn dắt mang tính định hướng.

Ngày nay, với internet, người ta có một đại dương kiến thức để tìm hiểu những điều mình cần biết và đối chiếu với những gì mình được (bị) dạy. Sẽ có những phản ứng ngược nếu người ta tìm thấy rằng mình đã bị dạy bằng kiến thức không thật hay nửa sự thật.

3. Giáo dục về XỬ LÝ VẤN ĐỀ: cuộc sống là những chuỗi vấn đề cần phải xử lý, do vậy kỹ năng xử lý vấn đề cần được trang bị cho học sinh. Môn toán là một hình thức dạy xử lý vấn đề. Dựa vào những dữ kiện và quy tắc (công thức) cho trước, học sinh phải dùng các kiến thức và lập luận của mình để đưa ra giải pháp tốt nhất. Khi tôi còn học thì toán là căn bản để ứng dụng xử lý cho các bài tập Hóa, Lý...

Các nước tiên tiến dạy rằng thế giới luôn luôn biến đổi, không có gì đứng yên, do đó học sinh cần học kỹ năng để thích ứng và xử lý các tình huống mới. Thầy cô đưa ra những vấn đề sát thực tế như cung cấp nước sạch cho người nghèo bằng cách nào hay xử lý môi trường ô nhiễm tại một địa phương như thế nào rồi bắt học sinh tự tìm số liệu, tìm nguồn lực để giải quyết. Khi tốt nghiệp phổ thông, học sinh không cần phải nhớ những gì có thể tìm được từ internet hay sách vở mà chỉ cần có kỹ năng xử lý vấn đề cho bản thân, gia đình hay xã hội.

Việc tiêu tốn thời gian để học những điều cổ lỗ sỉ từ nhiều chục năm trước chỉ làm mất thời gian quý báu của đời người. Cần phải học cách ứng phó, xử lý để tiếp nhận những thay đổi sắp đến. Ngày nay kiến thức của cha mẹ không thể phủ lên đời sống của con cái, bắt chúng phải học theo kinh nghiệm của mình được nữa. Việc áp đặt người khác phải học theo tư duy lỗi thời chính là tội lỗi đối với thế hệ tương lai.

Tóm lại, người phụ trách giáo dục cần phải nhìn thấy 3 mục tiêu cốt lõi và dàn trải hay tập trung vào từng khối học, phải nhìn ra thế giới đang thay đổi để hướng dẫn lớp người trẻ thích nghi với thay đổi mới. Không được áp đặt những kiến thức vô ích, lỗi thời, sai trái vào đầu óc trẻ em. Không được tước đoạt thời gian của người khác dù đó là một đứa trẻ.

BS PHAN XUÂN TRUNG 27/08/2022

Nát như tương bó tay
 
Đa số người đời cả cuộc đời làm đc 3 việc lớn:
Dối mình- Dối người- bị người dối
Tml @DongDam88 @longtu có thấy chẩn ko?
À tml @Phương86 có thơ vứi ảnh ko?
T bị nhồi bao nhiêu năm, vỡ oà ra , tự khóc một mình, thắp nén hương lên gia tiên rồi vứt vào xọt rác mớ tư tưởng rẻ rách, vì chính thằng bên cạnh mình nó vừa đeo cái khăn màu đỏ, nó lại lừa và cướp, nó đi ăn nhà hàng kín, bàn những dự án lớn với cái mác vì cộng đồng, rồi một ngày nó bị bắt, nó lại chửi đổng lên lũ chó điêu bạc bên trên và rồi nó lại khóc… dm một vòng luẩn quẩn của lũ xúc vật
 
Đa số người đời cả cuộc đời làm đc 3 việc lớn:
Dối mình- Dối người- bị người dối
Tml @DongDam88 @longtu có thấy chẩn ko?
À tml @Phương86 có thơ vứi ảnh ko?

Giáo điều phủ lấy lol Trâu,
Dục tốc bất đạt còn lâu thành người
Xã hội giờ lắm trò cười,
Thầy cô nhiều chuyện, trò lười chảy thây.
CHÁN
:vozvn (18)::vozvn (18)::vozvn (18):
 
Gdvn toàn lũ con bò đi dạy thì pp nào cũng vậy thôi.
Cái cần là cải tổ lại toàn bộ hệ thống giáo viên, dẹp mẹ cái ngày 20/11. Xác định lại vị trí giáo viên chỉ là thợ dạy, giáo viên nào những nhiễu thì ra khỏi ngành….
 
thế thì hơi lầm. Nước với chế độ đéo nào mà chả có nhồi sọ, mị dân để dân chúng ủng hộ giới cầm quyền hơn. Mọi thứ còn phải tùy thuộc vào mục đích.

Mục đích chính của ngành giáo dục ở vn đéo phải là để mị dân. Nhồi sọ cũng có nhưng mà đéo ra sao, nửa vời vãi lồn.

Nếu như là giáo dục mị dân, nhồi sọ thì giống như bên tàu kia. Bên tàu cũng +s, cũng mị dân nhưng chúng nó cập nhật và đổi mới hệ thống sách vở nó vãi cả lồn. Chúng nó sẵn sàng đầu tư và viết lại kho sách sử 1 lượt một cách chi tiết để uốn nắn trẻ con từ bé. Đã thế bọn nó còn cực kỳ coi trọng việc giáo dục thể chất và thắt chặt không cho học sinh chơi điện tử quá nhiều.

Đơn giản vì triều đình bên đấy nó coi dân của mình là các cỗ máy để quản lý. Và bọn nó muốn gia tăng tối đa hiệu quả làm việc của các cỗ máy và giảm ý thức, cái tôi và cái chất cá nhân của các cỗ máy xuống mức tối thiểu.

Nếu không tin, thì mày có thể nghiên cứu qua về sách vở bên tàu.

Còn mục đích chính của ngành giáo dục vn, chính là làm kinh tế, hút máu dân chúng. Sách in ra là để bán lấy tiền chứ đéo phải là để dạy. Việc đầu tư thời gian và chất xám để cải thiện chất lượng kiến thức là quá tốn tiền bạc, lỗ như thế thì các quan còn được ăn cái lồn gì nữa?

Thế nên giáo dục việt nam như cặc, phần lớn đéo phải là do chế độ mà do quan liêu bất tài, vô trách nhiệm.

Địt mẹ. Cứ cho rằng lật đổ +s xong có đa đảng đi. Thế đảng sẽ nào lo giáo dục? Quan nào lên làm thượng thư? Ăn nhiều hay ăn hại đái khai?
Nói như m t thấy giống câu hỏi con gà có trước hay quả trứng có trước vậy. Chế độ tốt tạo ra con người tốt, con người tốt lại tạo nên những người lãnh đạo tốt. Thế theo m nên bắt đầu từ đâu để Đông Lào hoá rồng vậy, hay số mệnh của cái dân tộc này là nghìn năm tăm tối rồi.
 
Nói như m t thấy giống câu hỏi con gà có trước hay quả trứng có trước vậy. Chế độ tốt tạo ra con người tốt, con người tốt lại tạo nên những người lãnh đạo tốt. Thế theo m nên bắt đầu từ đâu để Đông Lào hoá rồng vậy, hay số mệnh của cái dân tộc này là nghìn năm tăm tối rồi.
theo tao, tốt nhất là bắt đầu từ chính phụ huynh. Quan tâm đến việc giáo dục của con cái mình nhiều hơn, để tâm xem chúng nó học được cái gì, được dạy cái gì? Thay vì cứ tống chúng nó đến trường khi đến tuổi và gây áp lực cho chúng nó vì cái tôi cá nhân.

Tao đề cao việc tự dạy học con tao ở nhà luôn. Dạy cho chúng nó cái gì thực tế, dễ áp dụng và hợp tuổi. Chứ không nhồi sọ toán, văn, hóa, lý gì hết. Khuyến khích chúng nó học, sử dụng não bộ để sau này chúng nó có thích mấy thứ hàn lâm kia thì tự biết đường mà tìm tòi.

Như thế, dần dần, nhu cầu giáo dục của các hộ gia đình sẽ thay đổi và dần đào thải sự lỗi thời của hệ thống giáo dục hiện giờ.
Và một khi hệ thống giáo dục đéo có người dân nào muốn động đến nữa. Thì cái lũ ngồi trên buộc phải thực sự thay đổi để phù hợp dân ý. Không thì sẽ bị loại bỏ.
 
theo tao, tốt nhất là bắt đầu từ chính phụ huynh. Quan tâm đến việc giáo dục của con cái mình nhiều hơn, để tâm xem chúng nó học được cái gì, được dạy cái gì? Thay vì cứ tống chúng nó đến trường khi đến tuổi và gây áp lực cho chúng nó vì cái tôi cá nhân.

Tao đề cao việc tự dạy học con tao ở nhà luôn. Dạy cho chúng nó cái gì thực tế, dễ áp dụng và hợp tuổi. Chứ không nhồi sọ toán, văn, hóa, lý gì hết. Khuyến khích chúng nó học, sử dụng não bộ để sau này chúng nó có thích mấy thứ hàn lâm kia thì tự biết đường mà tìm tòi.

Như thế, dần dần, nhu cầu giáo dục của các hộ gia đình sẽ thay đổi và dần đào thải sự lỗi thời của hệ thống giáo dục hiện giờ.
Và một khi hệ thống giáo dục đéo có người dân nào muốn động đến nữa. Thì cái lũ ngồi trên buộc phải thực sự thay đổi để phù hợp dân ý. Không thì sẽ bị loại bỏ.
M nói thế thì bằng thừa. M làm như ai cũng nghĩ được như m ấy. Giống kiểu một chiếc xe đang đứng im mà m cứ chờ nó tự lăn bánh mà không có một tác động nào vào ấy. Riêng t thì thấy thứ mà cần là một lãnh đạo độc tài, kiệt xuất, bản lĩnh, có thể tàn bạo một chút cũng được, sẵn sàng hi sinh những lợi ích riêng, lợi ích cá nhân để vì lợi ích chung của đất nước. Đưa xã hội vào chế độ độc tài, tất nhiên là vì tương lai của đất nước. Đấy là ý kiến của riêng t.
 
Cái đầu tiên cần làm gấp đó là tăng lương x3 cho giáo viên từ đó mới thu hút được bọn giỏi, nó giàu + giỏi thì nó mới chuyên tâm dạy được. Còn nội dung thì thế giới thiếu đéo gì. Còn đéo sửa đc cái tao nói thì muôn đời nát
 
Chuẩn, đầu tiên phải rèn luyện thể chất đã. Có khỏe mạnh thì mới có sức mà rèn luyện các thứ khác!!!
Rèn luyện thể chất là cái khó nhất đó tml .
Đầu tư sân bóng bể bơi các kiểu nó tốn kém vãi lol .
Cung cấp đồ ăn cho học sinh thì không tốn nhiều tiền nhưng tham nhũng quá nặng nên có 100k 1 suất ăn thì vẫn không đủ chất như thường
 
1 ví dụ đơn giản.
Các môn xã hội ở các nước phát triển luôn có các tiết mục tự thuyết trình về 1 đề tài nào đó. Và sẽ có mục phản biện và chất vấn trong buổi thuyết trình từ các thành viên khác trong lớp.
Thằng nào đọc tập "Quái vật hồ Lockness" trong Doraemon, thằng Xeko và Nobita nó thuyết trình trước lớp và có phản biện ấy. Thì nhiều môn học ở nước ngoài cũng có 1 bài luận để thuyết trình và phản biện y chang vậy. Kể cả môn lịch sử, học sinh tự tìm hiểu và tha hồ phản biện lại các sự kiện lịch mà học sinh cảm thấy không đúng hoặc mâu thuẫn. Tranh luận thoải mái và đéo sợ ai. Miễn có bằng chứng, lập luận thuyết phục thì mày cứ tha hồ nêu quan điểm. Và thằng nào không phục thì cứ phản biện lại.

Giờ bọn mày thử nghĩ xem Giáo Dục Việt Nam mà cũng cho phép như vậy, học sinh việt nam mà thuyết trình về sai lầm của "Cải cách ruộng đất", "Tổng Tiến Công và nổi dậy năm Mậu Thân" thì có phải chết mẹ ông Hồ và ông Giáp rồi không?
Rồi thằng nào nó đem "vụ án xét lại chống Đảng" năm 63 ra hỏi giáo viên thì giáo viên có phải cứng mẹ họng rồi không?
Và tao khẳng định, chỉ cần 3 vụ này mà dạy cho học sinh, cho học sinh tự thuyết trình và phản biện với nhau thì tao tin hết 90% lớp nó nắm được tình hình lịch sử Việt Nam giai đoạn 45 cho đến nay rồi. Bọn nó có hứng thú thì mới tìm hiểu, tìm hiểu mới biết liên kết các chi tiết lịch sử với nhau và học sinh sẽ tự nhớ vì nó đã thành kiến thức riêng của mình. Chứ đéo phải học vẹt từ sách giáo khoa.

-Nói giáo dục VN nhồi sọ, giáo điều thì chúng nó lại tự ái...
 
Cái dễ nhất quan trọng nhất là giáo dục THỂ CHẤT thì không đề cập, yếu cái gốc này còn lâu mấy cái giáo dục kia nó nên hồn
 
1 ví dụ đơn giản.
Các môn xã hội ở các nước phát triển luôn có các tiết mục tự thuyết trình về 1 đề tài nào đó. Và sẽ có mục phản biện và chất vấn trong buổi thuyết trình từ các thành viên khác trong lớp.
Thằng nào đọc tập "Quái vật hồ Lockness" trong Doraemon, thằng Xeko và Nobita nó thuyết trình trước lớp và có phản biện ấy. Thì nhiều môn học ở nước ngoài cũng có 1 bài luận để thuyết trình và phản biện y chang vậy. Kể cả môn lịch sử, học sinh tự tìm hiểu và tha hồ phản biện lại các sự kiện lịch mà học sinh cảm thấy không đúng hoặc mâu thuẫn. Tranh luận thoải mái và đéo sợ ai. Miễn có bằng chứng, lập luận thuyết phục thì mày cứ tha hồ nêu quan điểm. Và thằng nào không phục thì cứ phản biện lại.

Giờ bọn mày thử nghĩ xem Giáo Dục Việt Nam mà cũng cho phép như vậy, học sinh việt nam mà thuyết trình về sai lầm của "Cải cách ruộng đất", "Tổng Tiến Công và nổi dậy năm Mậu Thân" thì có phải chết mẹ ông Hồ và ông Giáp rồi không?
Rồi thằng nào nó đem "vụ án xét lại chống Đảng" năm 63 ra hỏi giáo viên thì giáo viên có phải cứng mẹ họng rồi không?
Và tao khẳng định, chỉ cần 3 vụ này mà dạy cho học sinh, cho học sinh tự thuyết trình và phản biện với nhau thì tao tin hết 90% lớp nó nắm được tình hình lịch sử Việt Nam giai đoạn 45 cho đến nay rồi. Bọn nó có hứng thú thì mới tìm hiểu, tìm hiểu mới biết liên kết các chi tiết lịch sử với nhau và học sinh sẽ tự nhớ vì nó đã thành kiến thức riêng của mình. Chứ đéo phải học vẹt từ sách giáo khoa.
Chửi 3 que thì chúng mày tự ái giãy đành đạch :)) Ngu Lồn từ cách đưa đề tài đến cái dẫn chứng.

Cải cách ruộng đất là sai lầm, điều này SGK tự thừa nhận chẳng qua giấu nhẹm số liệu nạn nhân chết oan (mà thực tế số nạn nhân cũng đéo nhiều như lũ 3 sọc sủa nhan nhản trên mạng). Muốn học trò hiểu rộng về CCRĐ phải cho chúng nó đọc tư liệu phương tây, số liệu khách quan nhất, nhưng học trò thời nay cứ lên mạng là bắn pubg với lướt tiktok thì đéo có hy vọng chúng nó học.

Cuối tháng chạp Hồ Chí Minh đi tàu chữa bệnh, ông Giáp theo hầu. Vụ Mậu Thân của ông Hoàng Văn Thái với Lê Duẩn soạn, mà chủ yếu do Lê Duẩn điều hành. Liên quan con cẹc gì tới thầy trò Hồ-Giáp mà lôi 2 ổng vào ?

Sự nát của GD bắt đầu từ bệnh thành tích chứ đéo phải do cách dạy. Chính vì bệnh thành tích mà con nít phải đi học trước từ mẫu giáo để lên lớp 1 theo kịp chúng bạn. Nhưng chương trình giảng dạy lại toàn cô đọc, trò chép, chạy theo thành tích nên học trò mất dần tư duy phản biện. Môn lịch sử không ngoại lệ, lịch sử chỉ để thi vô công an quân đội - muốn đậu phải có cơ cấu, nên đéo ai thèm học thi.
 

Có thể bạn quan tâm

Top